Správa o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach školy za školský rok 2008/2009
Správa je vypracovaná v súlade s vyhláškou MŠ SR č. 9/2006 Z. z. zo 16. decembra 2005 o štruktúre a obsahu správ o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach škôl a školských zariadení a s metodickým usmernením Ministerstva školstva SR č. 10/2006-R z 25. mája 2006
1. Základné identifikačné údaje
Názov školy |
Odborné učilište internátne |
Adresa školy |
Hlavná 232, 076 31 Viničky |
Telefón: |
056 / 6373 372 |
Fax: |
056 / 6373 372 |
Elektronická adresa: |
|
Internetová adresa: |
www.ouivinicky.edupage.sk |
Zriaďovateľ |
Krajský školský úrad v Košiciach Zádielska 1 040 78 Košice |
1.1 Vedúci zamestnanci školy
|
Meno a priezvisko |
Telefón |
Mobil |
Riaditeľ školy |
Ing. Ladislav Hrenyo, PhD. |
056 / 6373 372 |
|
Zástupkyňa RŠ pre teoretické vyučovanie |
Ing. Erika Gécziová |
056 / 6373 372 |
– |
Hlavný majster OV |
Gabriel Kálmán |
056 / 6373 372 |
– |
Vedúci výchovy |
Ján Pásztor |
056 / 6373 372 |
– |
Vedúca ek. a pers. úseku |
Margita Dostalová |
056 / 6373 372 |
– |
1.2 Údaje o rade školy
|
Meno a priezvisko |
Volený / delegovaný za |
Predseda |
Ing. Ján Gočík |
Volený za pedagogických zamestnancov |
Člen |
Ladislav Szoták |
Volený za pedagogických zamestnancov |
Člen |
Mária Binová |
Volená za nepedag. zamestnancov |
Člen |
Ján Kanalaš |
Volený za rodičov |
Člen |
Vlasta Rendešová |
Volená za rodičov |
Člen |
Árpád Szabó |
Volený za rodičov |
Člen |
Katarína Bandurová |
Volená za rodičov |
Člen |
Štefan Sirovec |
Volený za zástupcu OÚ Viničky |
Člen |
Ing. Anna Krátka |
Volená za právnické osoby |
Člen |
RNDr. Ditta Šugárová |
Delegovaná za KŠÚ Košice |
Člen |
PaedDr. Mgr. Oľga Pivarníková |
Delegovaná za KŠÚ Košice |
1.3 Iné poradné orgány školy
1. Porada vedenia školy
2. Pedagogická rada školy
3. Predmetová komisia
2. Údaje o počte žiakov
Ročník |
Počet tried |
Počet žiakov | |||
K 15.9.2008 |
K 31.8.2009 (bez žiakov 3. roč.) (s prijatými ž. do 1.roč) | ||||
Spolu |
Dievčatá |
Spolu |
Dievčatá | ||
1. |
4 |
57 |
25 |
48 |
21 |
2. |
2 |
27 |
10 |
34 |
13 |
3. |
3 |
30 |
7 |
22 |
7 |
Spolu |
9 |
114 |
42 |
104 |
41 |
3. Údaje o počte zapísaných, prijatých žiakov na denné štúdium
Počet žiakov (3. ročné učebné odbory) |
Celkový počet |
Z toho dievčatá |
Na prijímacie skúšky pre šk. r. 2008/2009 |
65 |
30 |
Prijatých a zapísaných na štúdium po absolvovaní prijímacích skúšok |
65 |
30 |
Ktorí nastúpili do 1. ročníka |
57 |
25 |
Počet prihlásených žiakov do 1. ročníka na šk. rok 2009/2010 podľa prijímacích pohovorov zo14.5.2009 |
48 |
21 |
Na prijímacie skúšky 29. a 30. apríla 2008 bolo prihlásených 65 žiakov. Na základe pohovorov bolo zapísaných 65. Do 1. ročníka v školskom roku 2008/2009 nastúpilo spolu 57 žiakov. Na prijímacie pohovory, ktoré prebiehali v školskom roku 2008/2009 14. mája 2009 sa prihlásilo 48 žiakov.
4. Údaje o výsledkoch hodnotenia a klasifikácie
4.1 Prospech žiakov – výsledky koncoročnej klasifikácie podľa celkového prospechu
Ročník |
Počet |
Prospeli s vyznamena- ním |
Prospeli veľmi dobre |
Prospeli |
Neprospe- li |
Neklasifiko- vaní |
1. roč. |
34 |
4 |
6 |
20 |
– |
4 |
2. roč. |
21 |
2 |
8 |
10 |
– |
1 |
3. roč. |
22 |
3 |
5 |
12 |
– |
2 |
Spolu |
77 |
9 |
19 |
42 |
– |
7 |
Správanie
Veľmi dobré |
Uspokojivé |
Menej uspokojivé |
Neuspokojivé |
43 |
17 |
7 |
3 |
4.2 Priemerný prospech žiakov z jednotlivých predmetov
Predmet |
1. ročník |
2. ročník |
3. ročník |
Celkovo |
Všeobecnovzdelávacie predmety | ||||
Slovenský jazyk a literatúra |
2,28 |
2,46 |
2,80 |
2,51 |
Matematika |
2,77 |
2,18 |
2,01 |
2,32 |
Občianska výchova |
1,83 |
1,83 |
1,96 |
1,87 |
Telesná výchova |
1,18 |
1,43 |
1,47 |
1,36 |
Odborné predmety | ||||
Biológia človeka |
2,25 |
– |
– |
2,25 |
Ekonomika a organizácia |
– |
– |
2,04 |
2,04 |
Hygiena |
– |
– |
2,00 |
2,00 |
Kvetinárstvo |
– |
2,00 |
2,00 |
2,00 |
Materiály |
1,97 |
2,63 |
2,10 |
2,23 |
Odborné kreslenie |
2,53 |
2,13 |
1,8 |
2,15 |
Ovocinárstvo |
– |
3,00 |
2,50 |
2,75 |
Prestavba budov |
– |
– |
2,60 |
2,60 |
Potraviny |
2,34 |
2,00 |
– |
2,17 |
Prvá pomoc |
– |
1,75 |
– |
1,75 |
Psychológia |
– |
2,00 |
2,00 |
2,00 |
Stroje a zariadenia |
2,25 |
2,13 |
1,00 |
1,79 |
Stavebné konštrukcie |
– |
– |
1,00 |
1,00 |
Stavebná technológia |
2,80 |
2,50 |
2,60 |
2,63 |
Stolovanie |
– |
2,00 |
– |
2,00 |
Technológia |
1,91 |
2,00 |
1,25 |
1,72 |
Technické kreslenie |
2,00 |
– |
– |
2,00 |
Technológia opráv |
2,60 |
2,30 |
2,42 |
2,44 |
Výživa |
– |
2,00 |
2,00 |
2,00 |
Základy botaniky |
3,33 |
– |
– |
3,33 |
Zeleninárstvo |
– |
1,00 |
1,00 |
1,00 |
Základy mechanizácie |
2,00 |
2,60 |
2,85 |
2,48 |
Základy ošetrovania |
– |
2,25 |
1,00 |
2,25 |
Základy poľnohospodárskej výroby |
– |
2,60 |
2,28 |
2,44 |
Základy strojníctva |
3,00 |
– |
– |
3,00 |
Záhr. stroje, stavby a zariadenia |
3,00 |
– |
– |
3,00 |
Zariadenie závodov |
2,28 |
2,00 |
– |
2,14 |
Základy záhradníckej výroby |
2,33 |
2,00 |
– |
2,17 |
| ||||
Odborný výcvik |
2,04 |
2,05 |
1,90 |
1,99 |
Nepovinné predmety | ||||
Základy rodinnej výchovy |
– |
– |
1,67 |
1,67 |
4.3 Dochádzka žiakov
Ročník |
Vymeškané hodiny |
Vymeškané hodiny na žiaka |
z toho | |||
Ospravedlnené |
Neospravedlnené | |||||
Celkom |
Na žiaka |
Celkom |
Na žiaka | |||
1. roč. |
4370 |
141 |
2524 |
81,42 |
1846 |
59,55 |
2. roč. |
2855 |
142,8 |
1829 |
91,45 |
1026 |
51,3 |
3. roč. |
1497 |
74,85 |
1497 |
74,85 |
803 |
40,15 |
Spolu |
9525 |
134,2 |
5850 |
82,39 |
3675 |
51,76 |
4.4 Výsledky záverečných skúšok
Odbor |
Spolu Ch / D |
PsV Ch / D |
PVD Ch / D |
P Ch / D |
N Ch / D |
4572 2 02 |
2 / 0 |
0 / 0 |
1 / 0 |
0 / 0 |
1 / 0 |
4572 2 06 |
7 / 0 |
1 / 0 |
2 / 0 |
4 / 0 |
0 / 0 |
3383 2 02 |
1 / 0 |
1 / 0 |
0 / 0 |
0 / 0 |
0 / 0 |
3686 2 10 |
2 / 0 |
2 / 0 |
0 / 0 |
0 / 0 |
0 / 0 |
3686 2 03 |
2 / 0 |
1 / 0 |
1 / 0 |
0 / 0 |
0 / 0 |
6486 2 00 |
0 / 1 |
0 / 0 |
0 / 1 |
0 / 0 |
0 / 0 |
6491 2 01 |
0 / 4 |
0 / 0 |
0 / 4 |
0 / 0 |
0 / 0 |
Spolu |
19 (14 / 5) |
5 (5 / 0) |
9 (4 / 5) |
4 (4 / 0) |
1 (1 / 0) |
Záverečných skúšok konaných 18. a 19.6.2009 sa zúčastnilo spolu 19 žiakov. Dvaja žiaci (1 neklasifikovaný a 1 nepripustený k ZUS) sa zúčastnia opravných skúšok v septembri 2009.
5. Zoznam učebných odborov
Kód |
Názov |
Zameranie |
Aktívny | |
4572 2 |
Poľnohospodárska výroba |
02 |
Záhradníctvo (zeleninár, kvetinár, ovocinár) |
A |
4572 2 |
Poľnohospodárska výroba |
06 |
Oprava poľnohospodárskych strojov |
A |
3383 2 |
Spracovanie dreva |
02 |
Stolárska výroba |
A |
3686 2 |
Stavebná výroba |
10 |
Maliarske a natieračské práce |
A |
3686 2 |
Stavebná výroba |
03 |
Murárske práce |
A |
6486 2 |
Opatrovateľská starostlivosť |
00 |
Zdravotnícke zariadenia a zariadenia sociálnej starostlivosti |
A |
6491 2 |
Obchodná prevádzka |
01 |
Práca pri príprave jedál |
A |
2982 2 |
Potravinárska výroba |
02 |
Pekárska výroba |
N |
3185 2 |
Krajčír |
01 |
Odevná konfekcia a bielizeň |
N |
Učebné plány pre odbory 4572 2 02, 4572 2 06, 3383 2 02, 3686 2 10, 3686 2 03, 6491 2 01 sú vypracované podľa osnovy Ministerstva školstva SR č. 2751/V./2001-44 schválenej 7. septembra 2001.
Učebný plán pre odbor 6486 2 00 je vypracovaný podľa osnovy Ministerstva školstva SR č. CD-2005-13536/11404-1:095 schválenej 23. mája 2005.
6. Údaje o počte zamestnancov a plnení kvalifikačného predpokladu
6.1 Kvalifikačná štruktúra pedagogických zamestnancov
Počet |
Spolu |
Z toho žien |
Kvalifikovaní |
Nekvalifikovaní |
Učiteľov (vrátane riaditeľa) |
7 |
1 |
6 |
1 |
Majstrov odbornej výchovy |
18 |
6 |
17 |
1 |
Vychovávateľov |
5 |
3 |
5 |
0 |
Spolu |
30 |
10 |
27 |
2 |
6.2 Ďalšie vzdelávanie zamestnancov:
Ďalšie vzdelávanie |
Počet absolventov |
Počet študujúcich |
1. kvalifikačná skúška |
3 |
|
2. kvalifikačná skúška |
1 |
|
Štúdium školského manažmentu |
1 |
|
Špecializačné inovačné štúdium |
1 |
|
Špecializačné kvalifikačné |
19 |
2 |
Postgraduálne |
1 |
|
Doplňujúce pedagogické |
22 |
|
Vysokoškolské pedagogické |
1 |
1 |
Vysokoškolské nepedagogické |
3 |
|
6.3 Veková štruktúra pedagogických zamestnancov
Vek: |
Do 30 |
Do 40 |
Do 50 |
Do 60 |
Nad 60 |
Všetkých |
Počet: |
3 |
6 |
10 |
10 |
1 |
30 |
Z toho žien: |
1 |
2 |
3 |
4 |
0 |
10 |
6.4 Veková štruktúra nepedagogických zamestnancov
Vek: |
Do 30 |
Do 40 |
Do 50 |
Do 60 |
Nad 60 |
Všetkých |
Počet: |
1 |
1 |
7 |
5 |
0 |
14 |
Z toho žien: |
0 |
0 |
5 |
3 |
0 |
8 |
Poznámka: Fyzický stav zamestnancov zodpovedá prepočítanému počtu.
7. Údaje o aktivitách a prezentácii školy na verejnosti
Žiaci Odborného učilišťa internátneho vo Viničkách sa v školskom roku zúčastnili nasledovných súťaží:
1) Celoštátna súťaž odborných teoretických vedomostí a praktických zručností v učebnom odbore strojár a príbuzných odborov, OU Kysucké Nové Mesto:
Ako družstvo sa škola umiestnila na 3. mieste, v skupine jednotlivcov na 2. mieste
2) Celoštátne kolo súťaže praktických zručností a odborných vedomostí v učebnom odbore stavebná výroba – maliarske a natieračské práce, OUI Snina:
Ako družstvo sa škola umiestnila na 1. mieste, v skupine jednotlivcov na 2. a 3. mieste
3) XXX. Celoslovenské športové hry dievčat, OU, Alejová 6, Košice
Ako družstvo sa škola umiestnila v disciplíne štafety 4x100 metrov na 3 mieste, v skupine jednotlivcov (beh na 100m) na 3. mieste
4) Majstrovstvá Košického kraja v stolnom tenise chlapcov OU a RC, OU, Alejová 6, Košice, Družstvo - 2. miesto
Ďalšie súťaže, na ktorých sa škola zúčastnila: Súťaž v odbore príprava jedál – OUI Kremnica
Účasť na Burze informácií organizovanej Úradom práce, sociálnych vecí a rodiny v Trebišove a Kráľovskom Chlmci.
Kultúrnych programy na vysunutom pracovisku v Domove dôchodcov v Strede nad Bodrogom (Vianočné programy, rôzne príležitosti).
8. Údaje o projektoch
V školskom roku 2008/2009 vypracovala škola nasledovné projekty:
- Elektronizácia a revitalizácia školských internátov 2009 na základe výzvy Ministerstva školstva SR z 15. februára 2009. Žiadosť nebola vybratá na realizáciu.
- Projekt „Učíme sa moderne pre život a prax“ v rámci výzvy Agentúry Ministerstva školstva SR pre štrukturálne fondy EÚ číslo OPV-2009/3.2/01-SORO – Inovácia metód a foriem výchovno-vzdelávacieho procesu a tvorba programov ďalšieho vzdelávania osôb zdravotne znevýhodnených pre operačný program Vzdelávanie, Priorita 3: Podpora vzdelávania osôb s osobitými vzdelávacími potrebami, Opatrenie 3.2: Zvyšovanie vzdelanostnej úrovne osôb s osobitými vzdelávacími potrebami. O projekte sa rozhodne v školskom roku 2009/2010.
Spolupracujeme na projekte realizovanom Odborovým zväzom Bocianie deti pri OUI v Snine realizované s finančnou podporou Úradu vlády SR v rámci Akčného plánu predchádzania všetkým formám diskriminácie, rasizmu, xenofóbie, antisemitizmu a ostatným prejavom intolerancie.
Zapojili sme sa do národného projektu Modernizácia vzdelávacieho procesu na stredných školách realizovaného Ústavom informácií a prognóz školstva. Didaktická technika bude dodaná začiatkom školského roka 2009/2010.
9. Údaje o výsledkoch inšpekčnej činnosti
V školskom roku 2008/2009 nevykonávala Štátna školská inšpekcia v našej škole žiadnu inšpekčnú činnosť.
10. Údaje o priestorových a materiálno-technických podmienkach
Začiatkom školského roka 2008/2009 sa škola presťahovala do nových priestorov. Teoretické vyučovanie prebieha v budove Domova mládeže v 9 učebniach, ktoré sú vybavenie žiackymi stolmi, tabuľou, katedrou, odpadkovým košom a umývadlom. Pre telesnú výchovu slúži miestnosť na telesnú výchovu s posilňovňou. V letnom období sa využíva asfaltové ihrisko v areáli. V ďalšom školskom roku plánujeme vytvoriť jednu učebňu vybavenú výpočtovou technikou.
Časť odborného výcviku (odbory obchodná prevádzka, záhradník a opatrovateľstvo – 1. ročník) sa realizuje v budove DM v 5 odborných učebniach, z ktorých sú 3 kuchynky. Odborný výcvik pre ostatné odbory prebieha v budove Dostavby skleníkového hospodárstva v 6 dielňach. Druhý a tretí ročník odboru opatrovateľstvo vykonávajú odborný výcvik aj v Domove dôchodcov v Strede nad Bodrogom.
Vybavenie učební je priemerné, okrem miestnosti pre telesnú výchovu, ktorá je nedostačujúca, nakoľko sa nejedná o telocvičňu. Nie všetky dielne odborného výcviku sú dostatočne vybavené na výkon výchovno-vzdelávacej činnosti. V rámci odborného výcviku každoročnej inovujeme tieto dielne.
11. Údaje o finančnom a hmotnom zabezpečení výchovno-vzdelávacej činnosti školy
Vybraný ukazovateľ |
r. 2008 v tis. Sk |
Dotácia zo štátneho rozpočtu na žiakov |
18 736 |
Príspevky na čiastočnú úhradu nákladov spojených s hmotným zabezpečením školy od rodičov alebo inej osoby, ktorá má voči žiakovi vyživovaciu povinnosť |
– |
Finančné prostriedky, prijaté za vzdelávacie poukazy a spôsob ich použitia v členení podľa financovaných aktivít |
80 + 6 (45 tis. – mzdy, 14 tis. – odvody, 27 tis. – tovary a služby) |
Finančné prostriedky získané od rodičov alebo zákonných zástupcov žiakov, právnických osôb alebo fyzických osôb a spôsob ich použitia v členení podľa finančných aktivít |
61 (tovary a služby) |
Iné finančné prostriedky získané podľa osobitných predpisov |
– |
Súhrnná správa a komentár k správe o hospodárení za rok 2008 tvorí prílohu tejto správy.
12. Vyhodnotenie plnenia cieľov na školský rok 2008/2009
- pripravili sme dni otvorených dverí
- zorganizovali sme stretnutie s riaditeľmi základných škôl a výchovnými poradcami, aby sme ich informovali o aktivitách a zámeroch školy
- propagujeme aktivity školy na rôznych akciách, kde sa zúčastňujú naši žiaci službami, výrobkami
- zabezpečili sme žiakom exkurzie
- akcia posedenia pri jedličke s kultúrnym programom
- z príležitosti MDŽ žiaci pripravili kultúrny program
- vypracovali sa školské vzdelávacie programy pre 1. ročníky pre každý odbor
- zorganizovanie osláv dňa detí spojenú so športovými aktivitami v spolupráci so základnými školami
Vo výchovno-vzdelávacom procese sme plnili tieto ciele:
- skvalitnením výchovno-vzdelávacieho procesu pomáhame menej prispôsobivým žiakom pri začleňovaní sa do spoločnosti
- upravujeme učebné osnovy v povolenom rozsahu, hlavne pre efektívne využitie, pri spájaní skupín žiakov
- zvyšujeme informovanosť žiakov a zlepšujeme ich zručnosti potrebné k praxi
- spolupracujeme so základnými školami a školami v odbore
- v rámci predmetových komisií prejednávame obsah tematických plánov, zameranie ich cieľov, vyplývajúce z rozpracovania hlavných úloh na školský rok, a tento je zameraný na tieto aktivity:
- kontrola zapracovania takých úloh do tematických plánov a vyučovacích hodín, ktoré súvisia s výchovou v duchu humanizmu, so vzdelávaním v oblasti ľudských práv v súlade so základnými dokumentmi s touto problematikou
- denne riešime problémy a venujeme pozornosť deťom zo znevýhodneného prostredia
- riešime problémy súvisiace s ochranou žiakov pred sociálno-patologickými javmi
- spolupracujeme so školami a organizáciami v zahraničí – v Nemecku, v Maďarsku a v Čechách
- koncepciu školy smerujeme k humanistickej orientácii v duchu demokracie a rešpektovania ľudských práv
- výchova žiakov je zameraná smerom k tolerancii k iným národom a náboženstvám
Vedomostný a odborný potenciál učiteľov
- zvyšujeme motiváciu na samovzdelávanie
- vytvárame podmienky pre celoživotné vzdelávanie učiteľov
13. SWOT analýza
Silné stránky |
Slabé stránky |
- Škola pružne reaguje na záujem žiakov a zamestnávateľov a otvára nové študijné - Kvalifikovanosť pedagogických zamestnancov v oblasti teoretického aj praktického vyučovania, - Dobrá prezentácia školy na verejnosti, - Dobré výsledky v súťažných prehliadkach. |
- Nezamestnanosť v regióne negatívne vplýva na výchovno-vyučovacie výsledky a správanie žiakov, - Škola nemá, okrem poskytovania stredoškolských štipendií, možnosti tento problém riešiť, - Vysoký počet zameškaných a neospravedlnených hodín, vysoké percento výchovne a prospechovo zaostávajúcich žiakov, - Nedostatok absolventov základných škôl, - Nezáujem žiakov o odbory záhradníckeho zamerania, - Nedostatočná vybavenosť výpočtovou technikou, - Sťažené možnosti investícií, nakoľko budovu prenajímame |
Príležitosti |
Ohrozenia |
- Okrajový región s dostatočnou ponukou - Dobrá a funkčná spolupráca so zamestnávateľmi a zriaďovateľom. |
- Nedostatok pracovných príležitostí v regióne - Pokles reálnych miezd, - Odchod kvalifikovaných pracovníkov mimo regiónu, - Nedostatok finančných prostriedkov na rozvoj školy a modernizáciu. |
14. Výsledky úspešnosti školy pri príprave na výkon povolania
Naša škola nesleduje uplatnenie žiakov na trhu práce ani ich úspešnosť pri prijímaní na ďalšie štúdium.
Vypracoval: Ing. Ladislav Hrenyo, PhD.
Vo Viničkách, 10.9.2009